Публикации по теме «Первая категория» (3061-3080)
Цель: изучение и овладение основными приемами и способами парикмахерского дела.
На протяжении всего 2014-2015 учебного года реализовывалась программа по профильной подготовке «Как стать парикмахером?». Занятия проводились 1 раз в учебную неделю по 1 часу.
Комиссия в составе (Ф.И.О., должность)
1).__________________________________________________________________________________
2).__________________________________________________________________________________
3).__________________________________________________________________________________
Научно-практические исследования, проведенные ученными в различных регионах России, свидетельствуют о том, что многие выпускники школ-интернатов не достаточно подготовлены к выбору своего жизненного пути. Привыкнув к тому, что о них постоянно заботятся, после выпуска учреждения эти дети часто теряются в жестоких жизненных условиях. Они чаще всего направляются в ПТУ, где обучаются в случайно - выбранных профессиях, без учета своих способностей и желаний.
Поможет для составления заявления на аттестацию на 1 квалификационную категорию.
Документы для педагогических работников:
- Заявление.
- Копия диплома об образовании.
- Копия удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации.
- Копия аттестационного листа предыдущей аттестации.
Из данных таблицы и диаграммы видно, что учащиеся имеют максимальный уровень усвоения знаний - 100 % за два последних года.
Результат получен благодаря индивидуализации и дифференциации педагогического воздействия, использованию на уроках здоровьесберегающих технологий в сочетании с гуманно-личностным подходом, применения в работе современных образовательных технологий. Со слабыми учениками регулярно проводится дополнительная работа по усвоению материала. В результате обученность всегда имеет стабильный уровень. (Приложение 1)
Представлен опыт работы по развитию интереса к профессии 17531 «Рабочий зелёного хозяйства» среди обучающихся коррекционных групп VIII вида.
С ростом Красноярского края и ростом его городов, развитием его промышленности, становится все более сложной проблема охраны окружающей среды, создания нормальных условий для жизни и деятельности человека. Проблема зелёных массивов (городских парков, лесов, садов, лугов) – одна из важнейших экологических проблем в нашем городе.
Описание результатов профессиональной педагогической деятельности в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения педагога-организатора муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Ужурский центр дополнительного образования».
Форма протокола родительского собрания со списком родителей.
Презентация «Педагогическое портфолио учителя начальных классов.
В начале занятия ребята, работая в группах, разгадали кроссворд и самостоятельно определили тему и цель предстоящего урока. Учащиеся получили маршрутный лист – план изучения данной темы. О гербе, флаге, гимне Краснодарского края рассказали юные исследователи класса, проделав кропотливую работу заранее.
Каждый человек в нашей стране переступает порог школы. Школа дает человеку все то, без чего нельзя жить на свете. За партой начинаются надежды, радость и тревоги ее учеников. Они понесут в жизнь и все то, чему научила их школа и то, в чем она промахнулась, тоже. А ведь открывает ребенку мир одним из первых после родителей, учит его жить в этом мире учитель начальных классов.
Бланк для сбора персональных данных обучающихся. Будет полезен классным руководителям. Содержит основные сведения о детях и их родителях, требуемые в работе учителя, являющегося классным руководителем.
Ф.И.О.____________________________________________________________
Дата рождения_____________________________________________________
Образование_____________________год окончания______________________
Окончал(а)_________________________________________________________
Лошманова Оксана Ивановна работает в должности классного руководителя 13 лет. Учитель умело осуществляет классное руководство, творчески подходит к решению воспитательных задач, работает над сплочением детского коллектива.
В помощь учителю на уроках русского языка.
Основное назначение предлагаемой методики – определение уровня квалификации педагогов общеобразовательных школ на основе шести компетенций, выделенных в процессе анализа педагогической деятельности и представленных в «Профессиональном стандарте педагогической деятельности». Реализация компетентностного подхода к анализу педагогической деятельности в процессе аттестации требует хорошего понимания сущности каждой из компетенций, знания показателей и параметров, через которые они проявляются.
Компетентность в области личностных качеств сформирована на достаточно высоком, но не максимально возможном уровне. Педагог способен к тонкому, точному и индивидуализированному восприятию внутреннего мира учащихся. Он характеризуется высокой степенью удовлетворенности от профессии и самореализованности в ней.
